近年来，郑州经济技术开发区以美育为突破口，构建起“人人、时时、处处”的美育生态，走出了一条以美育提振区域教育活力的特色路子。
人人美育：全员合力育美
近年来，郑州经开区将“面向人人”作为美育工作开展的核心原则与出发点，实施“乐器普及计划”，为学生配置各色乐器、开设特色课程。经开区蝶湖小学以全员美育为出发点，设立阶梯式器乐课程，低段以吹奏乐器为主，高段以弹拨乐器为主。搭建艺术长廊，每月至少开展四场“小桥音乐会”演出，每学期每个孩子均有10次以上登台表演机会。经开区龙美小学构建“全人之美”课程系统，开设童诗创作、器乐进阶、轮滑武术等特色课程，让每个孩子都能触摸艺术脉搏。学校设置“诗歌长廊”，陈列学生原创童诗；开设“龙美植物园”，以20余种花卉、10余种果树搭建四季美育课堂，让自然美学成为滋养生命的日常。
时时美育：跨学科融合育美
在经开区，各学校注重将美育融入学科教学全过程，秉持“每门学科皆藏美学密码”的课程理念，充分挖掘各学科中的美育资源，实现跨学科融合。如在艺术小学的地雕《小地图大世界》前，学生们用彩砂填充河南轮廓，同时完成了语文、地理和数学的跨界学习；在列子小学“道法自然”长廊里，学生用枯枝做的装置艺术旁，还有二维码讲述着“垃圾变森林”的故事；瑞锦小学将圆周率编成rap（说唱），设计“π窗花”作业以提升学习兴趣；科学课教师带领学生破译自然密码，从晶体结晶的规则排列里看见几何美学。
郑州经开区构建“赛训研评”一体化教师美育素养提升机制，以分层分类培训体系为支撑，打造美育教师“成长共同体”，让教育者先浸润于美。其中，跨学科教师合唱团坚持每周三“以唱代研”，在和声训练中实现专业与审美双重成长，实现了美育在教学相长中的双向流动。该合唱团斩获全国教师合唱节金奖，并三届蝉联河南省一等奖。
处处美育：家校社协同育美
全区各学校将美育理念深度融入校园文化建设，让美成为浸润在一砖一瓦、一草一木中的生活气息。如朝凤路小学让凤凰图腾从课本走进现实，教学楼化身“凤文化”艺术馆，浮雕、壁饰、文创展品构成沉浸式审美场域，匠心设计的每寸校园空间都成为美育的活教材。
目前，郑州经开区美育版图早已超越校园围墙。18家校外实践基地如珍珠般散落城乡：在大信厨房博物馆，“厨具乐队”用锅铲敲击出《拉德斯基进行曲》，教师同步讲解声学原理；河南博物院里，泰和小学的学生对着青铜器纹样绘制函数图像；瑞锦小学与上海戏剧学院合作的戏剧工坊里，孩子们用方言改编科普剧。据统计，这些基地年接待学生超5万人次，《博物馆里的线条美学》研学手册已更新至3.0版，收录着学生将饕餮纹与余弦曲线并置的创意作品。
据介绍，郑州经开区大力发展“家校社协同育美”模式，让美术馆的光影、博物馆的文物、企业的生产线都成为美育课堂。2024年，全区有21所学校获评市级以上美育特色校，占全区中小学总数的51%。近200支美育团队、3000余人次在各级展演中亮相，斩获省级以上奖项超千项；在河南省第八届中小学生艺术展演中，经开区揽获28项省级大奖，教文体局获优秀组织奖。
（郑州市教育局 供稿）
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