近年来，商丘学院树牢“强党建”思维，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极探索构建“2345”党建工作体系，以高质量党建引领学校事业高质量发展。
打造“两个”闭环
决策闭环坚持党的领导。学校党委坚持社会主义办学方向，通过“双向进入、交叉任职”模式，保证办学治校能坚持党的政治领导，能全面贯彻党的教育方针，能坚持社会主义办学方向，能落实立德树人根本任务。把党的建设有关要求写入学校章程，为学校高质量发展营造良好的氛围和法治保障。坚持和完善“党委引领，理事会决策，校长负责”的领导体制和治理体系，健全党委会、理事会、校长办公会等议事范围和议事规程，推动健全教职工代表大会、工会会员代表大会等议事制度。
运行闭环坚持依法治校。学校始终坚持依法治校，提升综合治理水平。认真贯彻落实习近平法治思想，将法治建设摆在全局性、经常性、基础性、保障性位置。成立商丘学院依法治校领导小组，制定出台《加强依法治学实施意见》，通过党委会、党委理论学习中心组、领导干部例会等形式集中学习习近平法治思想，深入学习领会其丰富内涵、精神实质和实践要求。
建设“三型”组织
建设学习型党组织。学校党委先后印发《党委理论学习中心组学习制度》《校院两级理论学习中心组学习实施细则》等学习制度，将习近平总书记关于教育的重要论述列为固定学习内容，有效提升了党建工作的理论化水平。把学习习近平总书记重要指示批示精神作为各级党组织会议“第一议题”，进一步明确“三会一课”的内容、时间和频次，每周三下午固定为集中政治学习时间，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
建设担当型党组织。深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线。印发了《发展党员工作实施细则》《党员发展答辩办法》《发展党员工作责任追究办法》等制度规范，进一步做好新时代发展党员工作。制定印发《党建工作强基引领三级联创及“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作办法》，不断提升基层党组织标准化、规范化建设水平，扎实推动基层党支部建设全面进步、全面过硬。
建设服务型党组织。严格落实专职组织员配备要求，确保每个学院有1名专职组织员，进一步明确专职组织员工作职责，夯实了基层党建工作的根基。组建商丘学院首批党课教师师资库，选拔了86名熟悉党的路线、方针、政策，具有马克思主义理论功底的教师，持续提高党课教师授课课时补助标准，党课课时纳入学校整体课时体系。突出抓好基层党组织“双带头人”队伍建设，教师党支部书记由教研室主任担任，实现教师党支部“双带头人”全覆盖。
建强“四支”队伍
建强思政教育“主力军”，有效提升辅导员育人能力。着力提升辅导员思想政治理论素质，定期组织辅导员开展政治理论学习，支持辅导员申报思政研究课题，撰写思政研究论文，掌握思政工作规律。已累计举办十二届辅导员素质能力大赛，以比赛促提升，全面提升辅导员整体理论水平、职业能力和专业素养。
建强班级思政“主心骨”，切实加强班主任育人职责。制定《班主任队伍建设实施意见》，针对不同年级、不同班级的特点，重点选拔具有较强思政教育经验和责任心的中青年教师加入班主任队伍。印发《班主任工作绩效考核体系》，将担任班主任作为职称晋升的一项指标，定期开展优秀班主任评选，充分激发班主任的育人动力。
建强课程思政“主引擎”，全面增进专任教师育人成效。持续引导专任教师加强思想政治理论学习，掌握课程思政基本原理，科学使用思政教育方法，促进专任教师课程育人水平提高。将课程育人落实到具体教学实践中，融合到课程教学各个环节中，实现专业教育与思政教育“同频共振”。
建强服务管理“主攻手”，充分发挥行政人员育人作用。充分发挥行政人员的特点和优势，充分落实行政人员育人责任，每年开展“服务育人”“管理育人”评选表彰，形成行政人员育人工作的良性循环。制定《管理育人实施方案》，激活行政人员育人意识，牢固树立服务育人理念，自觉提升育人本领。
聚焦“五个”到位
聚焦发挥政治功能到位。严格贯彻落实《民办学校党建工作重点任务》清单，推进各项党建任务和决策部署落地生根。深入落实“书记谈党建”“书记讲党课”“开学第一课”等活动。
聚焦强化政治引领到位。制定《意识形态工作实施办法》，定期专题研究意识形态工作。严把人才选聘“入口关”、守住线上线下“教学关”、落实讲座论坛“一会一报制”和宣传报道“三审三校制”，全面落实意识形态主体责任。
聚焦突出铸魂育人到位。将办学初期提出的做人要有吃苦、吃亏、吃气的“三吃”精神和做事要有良心、决心、恒心、信心、感恩心、平常心的“六心”品行，贯通于学生行为养成教育，培养学生勤奋踏实、乐于奉献的良好品行。
聚焦提升党建质量到位。制定《党建专项调研课题立项与管理办法》，通过申报立项、建设管理等环节，学校目前已确定300余项立意突出、成效明显的调研课题，有力提升了学校党建科学化水平。
聚焦融合事业发展到位。推动党建和业务深度融合，发挥党建工作在把准方向、整合资源、支持保障等方面的重要作用，将党建与教育教学、科学研究等深度融合，不断完善人才培养体系，做到课程思政和人才培养双融双促。
（商丘学院 供稿）
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