为深入贯彻落实国家关于加强学生心理健康工作的决策部署，汇聚区域高校智慧，共同探索心理社团高质量发展的新路径，6月18日，在省委教育工委、省教育厅的指导下，河南理工大学和焦作师范高等专科学校联合主办了以“凝聚心力量 领航新成长”为主题的焦作地区高校心理社团领航者圆桌论坛。
焦作地区高校心理社团领航者圆桌论坛现场
河南理工大学党委学生工作部（处）部（处）长、心理健康教育与咨询中心主任陈昊出席会议并致辞。河南理工大学党委学生工作部（处）副部（处）长、心理健康教育与咨询中心副主任李伟亮出席会议。焦作地区各高校心理社团指导教师、负责人及骨干成员参加会议。此次会议由李伟亮主持。
河南理工大学党委学生工作部（处）部（处）长、心理健康教育与咨询中心主任陈昊致辞
陈昊表示，心理健康是大学生全面发展的重要基石，而高校心理社团作为校园心理健康教育的前沿阵地，始终发挥着不可替代的作用。此次论坛旨在深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于加强学生心理健康教育的重要指示批示精神，推动区域高校心理育人工作提质增效。他围绕大学生心理健康教育工作，提出三点建议：第一，以交流促成长。推动心理育人从“有形覆盖”向“有效服务”转变；第二，以合作谋发展。构建区域协同机制，实现资源共享与优势互补；第三，以责任担使命。培养更多心理健康“传播者”和“守护者”，助力平安校园建设。
河南理工大学党委学生工作部（处）副部（处）长、心理健康教育与咨询中心副主任李伟亮主持
焦作地区高校社团经验交流
焦作地区高校社团经验交流现场
部分学生代表发言
为推动焦作地区高校心理社团高质量发展，搭建经验互鉴平台，各高校心理社团负责人结合本校心理社团发展实际，进行经验分享。河南理工大学构建“普及-互动-深化”三级服务体系，以专业讲座、参观体验和日常服务结合提升心理素养；焦作师范高等专科学校创新朋辈互助模式，通过“满天星使者”队伍和品牌活动（如心理剧、微电影）扩大影响力，网络宣传成效显著；焦作新材料职业学院形成“讲座+团辅+实践”三位一体服务，培养心理领头人，计划开发标准化团辅与微课堂；河南工业和信息化职业学院以趣味活动（手绘风筝、运动会）吸引参与，注重团队协作，但需强化专业深度。四校均面临活动创新、专业培训及宣传覆盖的挑战，未来需加强朋辈队伍建设，平衡趣味性与专业性，利用新媒体拓展影响力，深化校内外合作，构建更全面的心理支持网络，为校园心理健康提供多元化、可持续的服务模式。
特色活动汇报
部分学生代表汇报发言
河南理工大学、焦作师范高等专科学校、焦作新材料职业学院等高校心理社团学生代表分别围绕沉浸式参观心理咨询中心、“五育融心·专业同行”朋辈心理成长营、真人打地鼠等心理健康协会特色活动案例进行分享。
分组研讨
焦作地区高校心理社团指导教师组
焦作地区高校心理社团指导教师组研讨现场
河南省高校心理健康教育名师李军霞工作室主持人、焦作师范高等专科学校心理健康教育与咨询中心副主任李军霞主持
焦作地区高校心理社团指导教师组围绕高校心理社团工作展开深入研讨。与会教师分享了各自的工作职责及指导社团的运作经验，包括活动策划、团队管理和朋辈互助等实践；展示各校自身优势，如品牌活动（心理剧、心理沙龙）、团队建设、与心理中心的紧密协作，以及新媒体运用的创新等。同时，与会教师针对“指导教师工作繁忙，时间精力有限”“社团成员流动性大”“专业能力提升和骨干培养存在瓶颈”“活动深度、吸引力及持续参与度有待提高”等共性问题，集思广益提出改进措施：如加强对指导教师的政策支持、探索骨干成员培训与督导机制、完善社团内外的激励机制等。与会教师通过交流达成了加强区域合作、资源共享与经验互鉴，各校共同构建更富活力的心理育人共同体，服务学生心理健康成长的共识。
焦作地区高校心理社团负责人和成员组
焦作地区高校心理社团负责人和成员组研讨现场
河南理工大学心理健康教育与咨询中心教研室主任胡利霞主持
焦作地区高校心理社团负责人和成员围绕社团活动创新、团队凝聚力和未来发展进行深入交流。与会成员分享了最成功活动的创新经验，包括“青春飞扬”新生团体辅导和“参观心理咨询中心”等特色活动的策划亮点。在团队建设方面，与会成员分享了促进沟通协作、加强情感联结的具体做法。与会成员纷纷表示，参与社团工作不仅能学习心理学知识、结交朋友，更能在帮助他人中实现自我价值。关于未来发展，与会成员一致认为可以借助AI技术优化活动策划和宣传，提高工作效率。对于理想心理社团的建设，大家提出了“专业性”“包容性”和“创新性”三个核心要素。
小组汇报
小组汇报环节，各小组代表作总结发言。
焦作地区高校心理社团指导教师组发言代表
焦作师范高等专科学校心理健康教育与咨询中心综合管理科科长、大学生心理健康联合会指导教师薛庄林
薛庄林重点分享了学校心理社团工作体系与未来方向。组织架构方面，创新建立“满天星使者”三级网络（校心理中心-心联会-学院分会），整合全校资源，并通过系统化培训、严格考核及年度“百佳心理委员”评选，持续提升朋辈队伍专业素养与工作热情。活动开展方面，推行“一站一品”模式，赋能学院分会立足特色自主策划品牌活动，经评估后联合实施；同时，强化心联会团队凝聚力建设与专业志愿服务。薛庄林认为，下一步深化工作的核心在于，如何精准设计活动以满足学生内在需求与归属感，避免流于形式；如何有效激发学生深度参与的内生动力，破解“被动应付”困境。
焦作地区高校心理社团负责人和成员组发言代表
河南理工大学心理健康协会学生郭珍珍
结合论坛中介绍的创新性心理活动，郭珍珍认为，沉浸式体验与互动设计能有效提升学生参与度。她重点阐述了理想社团必备的三大核心要素：一是学习心理知识的平台，通过趣味活动与专业分享，让心理学真正“活”起来；二是成员情感联结的基地，促进成员深度联结，找到归属感；三是成员提升能力的平台，每个人都能在策划、执行、解决问题的实战中锻炼成长。她表示，在本次论坛交流中增强了信心，未来将优化工作思路与顶层设计，推动社团在传播心理学知识、实现“助人自助”中发挥更大作用。
专题报告
《高校心理社团发展的困境与突破》
河南省高校心理健康教育名师潘子彦工作室主持人、河南理工大学心理健康教育与咨询中心教师潘子彦
潘子彦表示，当前，加强学生心理健康工作上升为国家战略，大学生心理问题检出率有所上升，校园心理支持体系面临挑战。作为连接学校与学生的关键桥梁，心理社团常陷于资源短缺、骨干任期短、专业指导薄弱的困境，影响活动整体质量与效果。她认为，破局之道在于：夯实专业支撑，建立指导教师激励机制；盘活校内外资源，创新方式拓展支持；打造走心品牌活动，分层设计特色项目。唯有让专业指导“有底气”、资源保障“有靠山”、活动内容“有引力”，心理社团才能真正成为朋辈互助的温暖港湾，守护学子心灵健康，赋能青春成长。
参会感悟
河南理工大学心理健康教育与咨询中心教师、大学生心理健康协会指导教师杨静
我作为大学生心理健康协会指导教师参加此次论坛，收获颇丰。本次论坛议程丰富，通过社团建设经验交流、特色活动汇报和分组研讨等环节，我们学习了其他高校在心理社团建设方面的经验和特色，拓宽了指导心理社团工作的思路。学习潘子彦老师的专题报告后，我了解了当前心理健康教育工作的国家政策、现实背景与新挑战，及我省心理社团建设发展的现状与困境。报告从专业指导、资源整合、品牌活动三个方面给出解决心理社团发展的关键突破路径，这给我指导心理健康协会工作提供了全新的思路，在下一步工作中，我会以此为突破口，提升自身专业能力，为学生提供专业、分层培训和督导，整合校内外资源，创建2-3个品牌活动，开展更具互动性、温暖有趣的主题活动，服务校内大学生心理需求，服务焦作地区社会心理发展。
焦作师范高等专科学校学生、大学生心理健康联合会主席侯子瑶
作为学校的大学生心理健康联合会主席，我有幸参加了此次论坛，通过与其他高校心理社团同学们的交流分享，我收获满满，深受启发和触动。大家在社团管理、活动创新上的巧思，让我意识到制度完善的重要性，以及怎样才能让社团高效运转。潘子彦老师的报告更是让我醍醐灌顶，使我明晰了工作要扎根实际，以创新为翼，同时要紧扣专业，把心理知识转化为实用、有趣的体验，才能让同学们真正受益。这次经历是我成长路上的珍贵养分，未来我会带着这些感悟，优化社团管理，创新活动形式，让心理健康工作更“接地气”“有底气”，和伙伴们一起为守护心灵成长添砖加瓦。
与会人员合影
此次论坛为焦作地区高校心理社团搭建了良好的交流平台，各校达成了多项合作意向，将携手推动心理社团专业化发展，助力学生心理健康成长。
