近日，省委教育工委、省教育厅、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（华东师范大学-河南省）联合举办2024年秋季学期河南省高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课第四次集体备课活动和2024年秋季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第四次集体备课活动。全省各高校积极组织思政课教师在线观看，大家深入学习，热烈讨论。

　　一起来看思政课教师们的感悟和收获。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

河南科技学院

马克思主义学院“习概论”教研室主任赵萌

　　12月6日下午，我参加了2024年秋季学期河南省高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课第四次集体备课，聆听了三位教师的示范说课。三位说课教师从学情分析、教学方法、教学案例、课后反思、创新特色等方面对坚持党的全面领导、全面从严治党进行说课，四位点评专家针对三位教师的说课也给出了针对性的指导和建议，并对全省“习概论”课讲授教师提出了要求。教师的说课展示和专家的点评使我受益匪浅，为我如何上好“习概论”课提供了很多思路和方法：一要做好学情分析；二要吃透教材；三要用好“教参”；四要提升内功。

郑州信息工程职业学院

马克思主义学院教学秘书梁艳青

　　12月6日，在2024年秋季学期河南省高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课第四次集体备课中，三位说课教师对“坚持党的全面领导”和“全面从严治党”专题进行了精彩说课，他们完整的教学设计、强大的思维逻辑、贴合的实证案例，让我真正体会到了习近平总书记所说的“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。

　　通过本次集体备课，我对接下来如何讲好“习概论”有了更加深刻的认识：第一，要坚持科学理论指导，确保教学内容的正确性和权威性。第二，要理论联系实际，引导学生从实际出发理解理论内容。如可以通过案例分析、社会实践等方式，增强学生的理解和应用能力；第三，要注重教学方法创新，提升课程的高阶性、突出创新性、增加挑战性。如采用互动式教学、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

中国近现代史纲要

河南科技大学教师倪小鹏

　　12月9日，我在线观看了2024年秋季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第四次集体备课。3位说课教师展开了精彩的说课，内容翔实、逻辑清晰；点评环节，4位专家进行了深入深刻点评，指导性强、启发性强，使我醍醐灌顶、受益匪浅。通过学习，我愈加认识到自身的不足，愈发认为要从多方面改进自身：首先，找准课程定位，把握思政大方向，在史论结合中，使学生熟知我国近现代史发展历程、明晰“四个选择”的必然性。其次，以问题矛盾、学生疑惑、时代热点等为出发点，重构教学内容，做到宏观与微观、理论与实践相结合，使学生明白为什么、知道怎么做。最后，以多元创新的教学手段，讲清学理、事理、法理，增进学生政治、价值和情感认同，引导学生自觉为中国式现代化建设挺膺担当。

郑州科技学院

马克思主义学院教师路佳凡

　　2024年秋季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第四次集体备课中，陈芳芳、刘默涵、王伊娜三位教师围绕“纲要”课的最后三个专题，详细阐述了自己对于教学内容的理解，还介绍了授课过程中能够用到的教学案例及与学生互动的方式；文永林等三位专家的点评则更是点睛之笔，从理论高度与教学实践方面给予了一些补充建议。我获益良多，对于如何上好“纲要”课也有了三点具体的感悟：

　　第一，讲好“纲要”课，要敢于理直气壮讲道理。自改革开放至今，中国取得的成就是实实在在的，授课的过程中教师要以高度的使命感与发展的眼光向学生讲述为什么历史和人民会选择改革开放这个道理。第二，讲透“纲要”课，要善于结合实际说历史。教师深研教材的同时也可以引用同学们日常接触到的年代影视剧及改革开放的河南实践来举例，帮助学生理解国家决策的历史背景。第三，讲活“纲要”课，要乐于利用实践赋情感。教师可以通过辩论赛、主题演讲等互动交流方式引发学生的情感共鸣，在创新教学方法的同时帮助学生坚定“四个自信”，强化当代青年的使命担当。

郑州工业应用技术学院教师火冉琦

　　在线观看学习了2024年秋季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第四次集体备课，我深有感触，学习颇多。首先，我学到了许多新的教学理念和方法。例如，陈芳芳老师运用线上线下相结合、案例教学、与最新会议相结合讲解等多个方法细致解读我国为何要走改革开放这条道路，可以让学生从多个角度看待问题，从而开阔视野‌。同时，她还选择最近备受学生喜爱的电视剧《小巷人家》导入改革开放这一节课，这种导入能够活跃课堂氛围，激发学生的兴趣，引导学生深入思考，让学生不仅要知其然，而且要知其所以然。其次，此次集体备课使我们的教学步骤更加完整，从个人初备、集体研讨、试行运作、完善教案、课后反思等步骤，通过这些步骤可以形成授课思路，并根据自己班级的情况进行教学。我也会把学到的理念和方法尽快应用到课堂当中。

商丘学院

马克思主义学院专职教师张慧

　　此次河南省高校“纲要”课第四次集体备课中，三位优秀教师进行了精彩的示范性说课，有的老师善于运用生动的案例和故事来引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；有的老师注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作、项目式学习等方式激发学生的学习兴趣和创造力。这些经验和智慧让我受益匪浅，也让我更加坚定了自己在教学改革和创新上的决心和信心。

　　这次集体备课是一次难得的学习机会和成长经历，不仅让我更加深入地理解了教学的本质和内涵，也让我更加清晰地认识到了自己的不足和成长空间。我相信，在未来的教学道路上，我会继续秉持开放、包容、互助的精神，不断学习、不断进步，为教育事业贡献自己的力量。