近日，2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”和2024年度全省大中小学思政课一体化课程教学技能“大比武”评审结果公布，共评选出特等奖63个。思语特约稿特等奖获得者分享参加此次“大比武”的收获与感悟。

　　今天，一起来看思想道德与法治本科组4位特等奖获得者有哪些参赛感悟和收获。

郑州大学马克思主义学院副教授赵晓毅

　　从开始备赛到现在比赛结束，我想这个过程是累并快乐着的：

　　一是认真备赛，收获满满。是否参加比赛，我在一开始是犹豫的，虽然热爱教学，但并不确定自己能否经得起比赛的千锤百炼。既然代表学院、代表“德法”教研室参加比赛，我想还是要全力以赴。在整个前期备赛中，学院多次组织教师团队帮助我们打磨课程，这个过程中，我对比赛有了新的思考、新的提升，更有了新的收获。学院之外，我也特别感谢各位前辈、同仁及好友随时随地的关心、指导与鼓励，一路上有他们的陪伴，苦终究可以转化为乐。

　　二是以赛促教，思考多多。比赛是结束了，但是学习如何上好这门课永远在路上。还要特别感谢省委宣传部、省委教育工委、省教育厅一直在给我们搭平台，帮助我们成长，我们还参加了2024年河南省高校“德法”教研室主任综合能力提升专题培训班，发现自身不足，才能更好地前进。如何让“德法”课“走新”更“走心”，如何让“德法”课“有趣”更“有用”......这些都是需要我继续去思考的问题。比赛本身不是目的，未来的路还有很长，我也希望我们共同热爱的思政课能持续给予学生力量，让青春闪闪发光。

郑州航空工业管理学院副教授张小波

　　6月27日，我参加了2024年度全省高校思想道德与法治课程教学技能“大比武”，回顾整个备赛过程，收获良多，感悟颇深。

校内“大练兵”决赛

　　首先是感谢。对于此次比赛，学院高度重视，精心组织，不仅给我们配备导师，进行“一对一”指导，而且院长全程参与集体备课会，不断指导和鼓励。学校马克思主义学院院长汪青松常说的一句话就是“独行者快，众行者远”，强调团队协作；导师孙训华每次见面都会对我说“相信自己”，帮我树立自信，正是团队的合力才使我走到今天。

　　其次是成长。一系列的备课会、“磨课”会、观摩教学和专家指导，使我对教学设计和课堂教学的理解更加深入透彻，对于社会热点、学生焦点和理论难点的融合有了新的体会感悟，以赛促教、以赛促学的效果明显。

　　最后是启示。比赛给我最大的启示是深耕教材、换位思考，将学生的疑惑与教材的相关内容衔接好。这就需要我不断提升个人的思想政治理论水平和专业素养，持续探索思政课课程改革新路径，提升课堂的针对性和吸引力，从而达到落实立德树人根本任务。

“大比武”现场

新乡医学院三全学院

马克思主义学院教师孙梦梦

　　我回首备赛历程，是刻骨铭心的记忆，也是专业成长的“涅槃”。备赛过程中，课间、饭后、半夜醒来，我都是在想比赛，这种专心干一件事的纯粹和美好，让我感受着教师职业的幸福和美好。同时，我也感到了自身的飞速成长，充分认识到备赛要未雨绸缪早动手，避免比赛开始了好多想法来不及实现。比赛准备千头万绪，最重要的是三种准备：一是撰写学情分析报告；二是创新教案和创新课件；三是10分钟说课汇报。最主要的是学情分析报告的撰写，因为它包含了教师对一个课程实施创新的整体框架，包括对课程定位的理解、创新实施内容和方法等。在教学整体设计中，贯穿始终的是“创新”二字，只有紧紧围绕着最新的教育理念，围绕院校特色，才能体现“创新”色彩。同时，参赛过程中，团队作战能凝聚力量，更能展示成效，能有效提升教学竞赛竞争力。通过本次比赛，我深深认识到了自身教学中的问题与不足，也积累了非常多的经验，我将继续在教学道路上不断探索创新，坚持以赛促教，不断成长。

商丘工学院助教刘艳艳

“大比武”展示过程

　　非常有幸参加了今年全省高校思政课教学技能“大比武”，这是我入职三年以来第一次参加教学比赛，对我而言是一次从未有过的人生体验，也从中收获很多，可以说，一次参赛，终身受用。回顾我的整个参赛过程，有以下几点感受：

　　功底要扎实。参加比赛绝不是临时抱佛脚的事情，它考验的是一个教师理论功底、知识视野的长期积累，唯有把理论吃透，把素材积累到位，才能在课程设计上有灵感有思路。

　　设计要巧妙。参加比赛的课程一定不是平平无奇的课程，课堂教学设计要巧妙，格局要大，切入点要小，结构完整，环环相扣，思路清晰，问题设计精准，材料运用新颖。

　　心态要松弛。在课堂教学展示过程中，我们首先应该有良好的心理状态，其次要有驾驭课堂的信心。尽量保持轻松、愉悦、积极、乐观的上课状态，才能在展示时挥洒自如，游刃有余。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，参加2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”是很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。一次历练一次提升，在今后的教学中，我会继续向优秀教师学习，不忘初心、牢记使命，脚踏实地，砥砺前行。