为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实习近平总书记重要指示和全国宣传思想文化工作会议精神,用社会主义核心价值观铸魂育人,省委教育工委、省教育厅在2024年暑假期间开展“青春豫有引力”主题思政教育实践活动。
“青春豫有引力”主题思政教育实践活动之“豫有引力推介官”第三期主题直播“中国精神:生生不息”于8月3日晚播出。四位推介官依托河南省思政课实践教学基地——郑州工商学院中国共产党人精神谱系馆,用生动的故事和专业的视角,从场馆到精神发源地带领广大青少年学子重温红色记忆,讲述感人故事,回顾伟大成就,深刻领悟“生生不息的中国精神”。
在这次精彩的“行走的思政课”中,四位推介官是如何备课的?有哪些感悟和收获?一起来看。
河南省高校思政课名师唐国战工作室成员、
信阳师范大学党委宣传部副部长何晓坚
为了准备好这次“行走的思政课”,我们依托大别山革命老区丰富的历史文化资源,走进革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等党和国家红色基因库,着力追寻习近平总书记足迹,着力展示历史脉络,着力讲好历史故事,由学生的先进事迹引入课程,通过讲述大别山革命斗争史的四度辉煌,使同学们了解大别山精神的历史依托,通过细致讲述革命故事激活历史“营养剂”,增进同学们对大别山区革命斗争史的深入体验,增强同学们对大别山精神的准确把握,激发同学们弘扬好大别山精神的热情。
每一次对英雄的缅怀,都是精神的洗礼;每一次对红色故事的回眸,都是信念的传承。弘扬好大别山精神,关键在于学习从中国共产党诞生到新中国成立,党领导大别山区军民创造“二十八年红旗不倒”的革命奇迹,感悟用鲜血和生命锻造的“坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋”的大别山精神。
河南省高校思政课名师沈贺工作室负责人、
河南大学马克思主义学院“形策”教研室党支部书记沈贺
接到任务后,我就赶快启动讲稿撰写,原以为会很快完成,但一动笔才发现较有难度:首先,此次授课受众是大中小学生,每个学段的年龄特点、接受规律等都有所不同,如何把“众口难调”变成最大公约数是难点之一;其次,焦裕禄及其精神很多人都耳熟能详,甚至能说出其中一二故事,如何讲出新意、“不炒冷饭”是难点之二;最后,2022年自己曾经讲过焦裕禄精神,担心会受原来讲课思路的限制。
后来,经过我的认真准备,努力克服这些挑战,终于成稿。接着,我开始策划如何讲、以什么形式呈现。经过调研不同年龄段的同学们(受到焦裕禄“吃别人嚼过的馍没有味道”的启发),最终决定以“教师授课+师生互动+现场采访”的形式,带领河大学子到焦裕禄曾经生活过的地方——兰考,边走、边看、边听,在行走中增强具象性,在互动中提升针对性,在采访中增强思想鲜活性。
对我而言,每一次授课,每一次行走,都是在一次次触摸历史、缅怀先辈、追忆精神。而在此次准备过程中,我也再次感受到习近平总书记所说的“焦裕禄精神跨越时空,永远不会过时”,感受到思政课需要不断改革创新,感受到作为思政课教师,我们必须深入挖掘焦裕禄精神,讲好焦裕禄精神等中国精神,传递好思政课正能量声音。
河南省高校思政课名师蒋占峰工作室成员、
河南师范大学马克思主义学院教师陈晚晴
为了备好这堂直播课,河南省高校思政课名师蒋占峰工作室成员倾力出动,先后两次召开筹备讨论会,明确主讲内容和任务分工。拍摄当天,我们早早出发,驱车200公里,奔赴红旗渠青年洞。天气炎热,汗水多次把衣服打湿,眼睛也因为强光睁不开,加上来来往往的游客和嘈杂的周边环境,都给拍摄造成了一定程度的困难。但尽管如此,我们还是以“必须上好这堂行走的思政课”的信念坚持了下来。一边讲述,一边重温,一幅幅往日画面在脑海中重现,历久弥新的红旗渠精神再一次以磅礴的力量感染了在场的每一个人。
在红旗渠纪念馆里讲述张学义“子承父业、守渠护渠”的故事时,两个来游玩的小朋友席地而坐,听得特别认真。故事讲完后,两人激动地鼓掌。这一幕也让我们感慨不已,希望这堂课、这次直播活动能够推动中国精神在河南学子心中落地生根。
河南省高校辅导员张俊工作室主持人,
郑州工商学院辅导员、思政课教师张俊
能够参与这次活动,我感到非常荣幸,同时我也非常珍惜这次学习机会。接到这个任务后,从课程设计、搜集资料、磨课试讲,每个环节我都认真准备,反复斟酌,主动了解学生们的所思所想,有针对性地把他们的关注点、困惑点融入课堂,努力把有意义的事情做得有意思。
这次课程不仅给学生以启发,对我来说也是一次宝贵的学习经历。作为新时代青年教师,我们要不断提高自身政治素养,强化责任与担当;不断推进思政小课堂同社会大课堂的有效衔接,用身边“小”事件激发社会“大”能量;讲好中国故事,用最具说服力的事实生动地感染学生、启发学生、影响学生,让思政课更有底蕴、更具生命力。
品味厚重历史、了解红色故事,接触大国重器、感悟时代精神。在一堂假期思政大课中增强个人使命感、责任感和荣誉感。
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