为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，落实习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真做好高校思政课建设常态化监测工作，规范和指导高校思政课教育教学，提高思政课的针对性和吸引力，近日，省委教育工委、省教育厅开展2024年度全省高校春季学期思政课“大听课 大调研”工作。

　　根据省委教育工委、省教育厅《关于开展2024年度全省高校春季学期思政课“大听课 大调研”工作的通知》，以安阳师范学院校长孔国庆为组长的第七调研组于4月23日至5月17日先后走进郑州大学、郑州财经学院、黄河交通学院、郑州电力高等专科学校、河南职业技术学院、河南工业和信息化职业学院、焦作大学、焦作师范高等专科学校、焦作工贸职业学院、焦作新材料职业学院10所高校开展听课调研工作。

　　第七调研组聚焦听课调研重点，根据各校实际制定听课计划，依据成员特长划分听课小组，为听课调研活动顺利开展和取得实效进行充分准备。调研组采取听、评、谈、议等方式深入课堂一线，走进师生中间，了解思政课教育教学改革创新情况。

听：随机选取课程，走进思政课堂

在郑州大学听课

在郑州财经学院听课

在河南工业和信息化职业学院听课

　　调研组成员根据各高校课表和课程开设情况，采取随机抽取、推门听课的方式走进思政课堂，全面了解教师的课堂教学情况，特别是对教材的把握、教法的运用、“教参”的使用情况等。在每所学校都听取了包括习近平新时代中国特色社会主义思想概论课在内的2节完整的思政课。

评：现场深入交流，探讨教育教学

在黄河交通学院与教师交流思政课教育教学心得体会

在焦作大学与学生谈思政课获得感、幸福感、满意度

在焦作工贸职业学院听课现场反馈

　　听课结束后，针对任课教师课堂讲授情况，调研组现场给予反馈，对任课教师的课堂教学效果、教学方法运用、“教参”使用、师生互动情况、课堂教学氛围等进行分析和点评，总结特色亮点，进一步探讨提升思政课课堂教学效果的方法和路径。

谈：进行实地考察，交流建设成效

在郑州电力高等专科学校与学生交流

在河南职业技术学院与学生交流

　　课后，调研组随机访谈部分教师和学生，同师生进行亲切深入交流，全面了解学校课堂教学、实践教学的做法和成效，了解学生对思政课教学的满意程度，收集学生对思政课的看法和评价，倾听学生对思政课的意见和建议。通过与任课教师的交流与反馈，与学生的沟通和交流，及时掌握《教学要点及参考资料》使用的基本情况和学校开展思政课教育教学改革创新的整体情况。

议：分析当前形势，促进共同提高

在焦作师范高等专科学校与师生交流思政课的吸引力、说服力、感染力

在焦作新材料职业学院了解课程设置、师资队伍建设等情况

　　根据各高校在办学定位、办学性质、学科专业特点、人才培养模式、师资力量配备、教育教学、科学研究等方面的不同和差异，调研组有针对性地进行深入调研、研判分析、把脉问诊，共同探讨交流各学校当前思政课建设在师资队伍、学科专业、科学研究、课程设置、教育教学改革创新等面临的新形势，出现的新问题。结合各高校实际情况，对学校在全面加强思政课建设、提升思政课教师科学研究能力、课堂教学水平、深化教育教学改革创新等方面提出指导性意见和建议，提升高校思政课教学的针对性和实效性，提升思政课的获得感和幸福感，提高新时代育人质量和办学水平。

　　完成10所高校的听课调研后，第七调研组及时整理了相关听课记录材料和师生交流座谈情况，积极选取优秀思政课教师典型代表，汇总思政课教育教学改革创新优秀案例，总结分析“教参”使用情况，归纳听课调研问题清单，深入挖掘、全面总结、精准分析各高校在思政课建设中课堂教学、实践育人、载体途径等方面的特色优势和典型做法，总结梳理各高校在思政课建设方面展现的特色和亮点做法，存在的共性和个性问题，为高质量撰写调研报告做好充分准备。

　　在本次“大听课 大调研”工作中，调研组深入课堂教学一线，走进师生中间，找准、抓实、摸透高校思政课建设中存在的主要问题，对促进高校深入学习贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，全面加强思政课教师队伍建设，提升思政课教师教育教学水平，充分发挥思政课立德树人的主渠道作用，构建“大思政”育人格局，加强学校思想政治工作，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人具有重要的指导意义和现实意义。

　　本次“大听课 大调研”工作是贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，以及习近平总书记关于思政课的重要论述的有力举措。调研组深入课堂一线，走到师生中间，促进思政课教师互动交流、学习提升，提高思政课教师的职业能力和思政课教育教学质量。各高校将深入领会、认真研究调研组提供的指导意见，并以此次活动为契机，牢固树立“思政课是高校第一课”思想，高效统筹教育教学资源，开好办好思政课。