回眸2023，河南省教育厅高质量创新推进“大思政”，分类别锻造思政“大队伍”，多维度搭建服务“大平台”，全方位构建育人“大格局”；展望2024，河南思政星火团作为思政大队伍中的领军队，育人工作将继续扎实开展。

　　下面，一起来看河南省高校心理健康教育名师郭彦霞工作室的2024年工作计划。

　　2024年，河南省高校心理健康教育名师郭彦霞工作室将按照“未病先防、既病防变”的工作理念，坚持育心与育德相结合，不断探索创新，将中医药文化融入心理健康教育实践活动中，美化学生心灵、完善学生人格，培育和铸就大学生积极心理品质。

　　久久为功 深化宣传教育

　　以“未病先防”为基础，实施素质提升工程，助力学生健康成长。一是找准润心和育人的契合点，在理性平和心态、积极心理品质养成和成长成才三个着力点上，实现心理健康教育与思政教育的同向同行，让心理健康教育“思”起来，更加深厚；二是按照“必修课程与选修课程相结合、课程教学与专题讲座相结合、课内学习与课外实践相结合”的思路，创新形式，通过积极心理训练营、团体心理辅导、系列心理微课等多样化的形式，让心理健康教育“活”起来，更加有力；三是完善教育载体，建设“一网一报一视两微”融媒体宣传教育平台，贴近学生特点，满足学生心理需求，以大学生喜闻乐见的形式，普及心理健康知识，让心理健康教育“暖”起来，更加入心。

　　润己泽人 增强朋辈互助

　　深化线上线下、知识实践、学校学院相结合的朋辈互助模式。一是培训课程化。构建“岗前-提升-督导”培训模式，以问题解决为导向，将相关心理理论与问题案例相结合，开设《朋辈心理辅导》选修课，提高自助和助人能力。二是助人多元化。强化朋辈助人、互助能力，开展朋辈心理辅导、朋辈心理微课、朋辈心理互助营等，实现助人、自助、互助，在预防干预、同辈辅导、宣传教育、实践活动等各个方面发挥作用。三是服务社会化。充分发挥朋辈力量，开展社会服务，扩大“蓝信封”计划参与面，用“书信疗愈”的心理干预模式对留守儿童“情感缺失”等问题进行心理帮扶，打造河中医朋辈心理品牌，为自助助人工作注入新的内涵和意义。

　　文化融入 构建特色优势

　　中医药文化蕴含着丰富的心理健康资源，对维持心理平衡和调节心理健康具有重要的价值。一是项目品牌化。将中医药文化的教育功能与大学生自我塑造结合，顺应四时和情志，以整体和谐促进健康，打造“HOPE（厚朴）”生命教育工作坊、“二十四节气心理养生”计划、“药植心灵”团体心理辅导等一系列品牌。二是教育实践化。把解决心理问题和解决实际问题相结合，辨证施治，制定个性化的帮扶方案，将针灸推拿、中药萃取香氛、中药茶饮、太极拳、八段锦等运用到心理咨询和心理危机干预的实践中。三是团队专业化。充分发挥优势资源，将中医心理、心理养生、精神医学等专业资源嵌入工作室建设中，实现优势互补，通过互联互学互访、专业督导成长、科学研究等，促进工作室成员发展提效，构建“资源融合促优”的专业团队。

　　行远自迩 发挥辐射带动

　　充分发挥名师工作室的辐射带动作用，开展心理健康公开课、心理危机干预研讨会等，强化高校心理健康教师的工作能力培训，增加心理健康教师之间共同学习、相互了解、分享经验的机会。通过校际结对帮扶、社会心理服务等形式，实现资源共享共建，为全省心理健康教育工作高质量发展贡献智慧和力量。