2015年7月，在山阳区“实施教育名区战略，打造山阳教育品牌”的教育发展战略的引领下，为了充分发挥原东环路小学的品牌办学优势，与原新城学校、原北环路小学进行整合，实施了“以强带弱、以名带新”的集团化办学策略，使东环小学站到了一个新的起点，走上了集团化办学之路。2022年3月，富康路小学加入，形成了一校引领，四校共建，合力成长的教育集团，目前是焦作市集团化办学规模最大的区属学校，已经成为了焦作教育一张靓丽的名片。
集团具有蓬勃发展力。东环小学教育集团是以原东环路小学为核心、不断发展的一校四址的教育集团，经历了三个发展阶段，已进入第四个发展阶段。第一阶段是东环路小学自身的发展（1989年至2011年），从一个只有93名学生的发展为有规模、有内涵、有品牌的拥有2300多名学生的山阳名校；第二阶段（2011年至2015年），完成了恩村三街学校的收归和融合；第三阶段（2015年至2022年）集团化办学初期发展，实现了三个校区的融合发展、均衡招生，北环校区从2015年的70多名学生发展至现在的近700名学生，新城校区从2015年的100多名学生发展至现在的近1700名学生；现在进入第四阶段的发展，2022年3月教育局决定，将富康路小学并入东环教育集团，将开始集团化办学的新的发展历程。
集团具有文化融合力。学校以“悦纳多样生命，孕育品质人生”为办学理念，以厚重“启悦”文化为基本工作思路，以“文化管理、文化育人”为基本管理理念终极目标，以“启悦先锋、启悦教研、启悦成长”等为基本路径，树立“悦读、善行、静思、成长”的教风和学风，确立了“构建悦纳育人环境，追寻品质学校文化，让精神的充盈去宁静喧嚣的尘世，走内涵发展之路，让全体东环人过上一种幸福完整的教育生活”的办学目标，促进学生德智体美劳全面发展，健康成长。
集团具有团队管理力。通过借鉴其他集团化办学的成功案例，经过全体班子成员多次论证，最终确立了“办学理念主引相悦、基础设施分址规划、教师成长阶梯提升、主题教育同步有异、学生评价大同小异、学校管理分址指导、学校文化渐趋核心”的集团化办学发展思路，详细而全面的对学校的发展进行了整体规划。规划中学校把每项发展目标责任到人，形成了“学校发展人人有责、存在问题人人反思、解决问题人人建议、学校成长人人幸福”的良好状态。
通过几年的探索实践，现在学校已经形成了“校长、书联席会议——集团分管领导——集团职能部门——集团年级学科教研组”和“校长、书记联席会议——各校区负责人——各校区职能部门——各校区年级学科教研组”双线并行、线面结合的集团管理主线。为了实现扁平化的高效管理，在具体工作中实施了“领导分包学科教研、领导分包年级常规、领导分包重点工作、领导值日巡视”的校区无漏洞管理方法，并以“十二个一”（走一走、转一转，听一听、讲一讲，看一看、查一查，议一议、谈一谈，思一思、想一想，读一读，写一写）的走动式管理方式来落实常规管理。最终实现了“校长出思想，集团领导指导引领，校区负责人组织实施，职能部门贯彻落实，教研组长督促实施”这样一个分工明确的管理机制。
集团具有课程主导力。学校以促进师生的成长为基本着眼点，以悦纳理念为基本依据，以培养满足未来社会发展需求的人才为基本目标，本着以家长和教师的成长促进孩子成长的基本思路，构建了“悦纳•育”校本课程，本课程体系就师生成长的需求、目标和过程分为“育壤课程——育根课程——育干课程——育枝课程——育叶课程”，凸显“启悦”课程特色。学校建立了教师专业成长机制，以科研和教研的深度融合为路径，构建了“集团名师引领—学科组本展示—校区同伴互助”三级教研体系，丰盈了教师培训体系。通过校长约课、专递课、集团名师课等，多角度展示“启悦课堂”研究成果。通过新入职教师培训、班主任培训、学科教材培训、教育年会等丰满教师培训体系，提升教师培训实效。构建“启悦”多元评价测评体系，通过多元评价助力学生素养提升；丰盈课后服务内容，营造绿色教育生态，让“双减”方略扎实落地。
集团具有启悦成长力。学校先后荣获：全国新教育实验优秀学校、全国青少年校园足球特色学校、河南省书香校园、河南省中小学数字校园标杆校、河南省中小学创客教育示范校、河南省先进家长学校、河南省中小学劳动教育特色学校、河南省中小学研学旅行实验校、河南省义务教育装备标准化实验学校等荣誉称号。今年8月29日，学校被省教育厅认定为首批河南省义务教育阶段优质教育集团。
东环小学教育集团经过7年的摸索实践，各校区教育教学质量稳步提升，办学品质得到了家长及社会各界的一致好评。
集团发展愿景规划：依据四个校区的办学定位，推动和实现各校区品质特色发展：总校区突破发展、南校区前沿发展、北校区精致发展、东校区融创发展；重点推动各校区特色项目发展，总校区的田径、射击和乒乓球，南校区的足球、射箭和多彩大课间，北校区的研学游学，东校区的陶笛，以特色发展实现各校区均衡发展；研发和完善校本课程，以校本课程引领学生个性发展，让每个孩子都能体验到童年的快乐，收获人生的底蕴；完成智慧校园的建设，提升学校现代化管理与人文管理的高度融合；实现教师自需式成长，提升学校各级骨干教师的比例，力争达到骨干教师全覆盖；实现人文与环境文化的和谐统一，让悦纳成为东环人特有的格局与气质。
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