柘城县实验小学教育集团于2021年开启了名校+新校的办学模式，学校确立了“一个章程、一套班子、一个思路”，从而实现“一校一品位、一园一品质、一师一特点、一生一特长”新的发展目标。集团化办学成立以来，通过健全组织、形成机制、强化措施，取得了人民群众满意、上级领导认可的成绩，产生了良好的社会效应。
完善办学机制，优化管理体系
教育集团下设一室两部十中心,在集团党支部的统一引领下，集团校结合自身实际，制定了《柘城县实验小学教育集团办学章程》《柘城县实验小学教育集团三年发展规划》，在统一教育理念的前提下，各校区自主管理，自创特色，各美其美，美美与共。健全集团化办学管理制度，提高学校治理水平，加强集团对各校区的常规督导考评，促进各校区协同发展。在集团化办学一年的探索与实践中，坚持教研立校，提升教育质量；坚持以德立校，提升德育实效；坚持名师立校，提升师资水平；坚持特色立校，提升学校品牌，集团化办学成效得到了市、县领导的高度认可。
坚持教研立校，提升教育质量
集团教学活动实行联合教研，教学活动做到“四一致”：计划一致、方案一致、活动形式一致、达成目标一致； “六统一”:统一教学计划、统一教学进度、统一教学研究、统一教学检测、统一教学分析、统一教师评价。
在集团总校统一协调下，各校区推选出各级名师、骨干教师讲授示范课，在评课、磨课的基础上，优中选优，进行各校区巡回研讨交流，共同打造精品课堂。联合教学研讨活动，促进集团内各校区的合作与分享，调动了教师开展教育教学研究工作的积极性，提升了教师的教育教学水平，共享了教育集团的教育资源和管理智慧。教育教学的过程化管理，逐渐走上科学、规范、高效的轨道。
坚持以德立校，提升德育实效
集团化办学背景之下，德育资源更加丰富，评价体系不断完善，为德育管理体系的建构增添了新的活力。集团各校区共同制定评价机制，德育常规同时驱动、同频共振：每周、每月文明班级评选；每周相同主题的国旗下讲话，课间督导，常规四项检查等；通过特色教育构建教育共同体，将红色信念教育融入日常教学，推行“德育特色课程”，关注学生心理健康，各项德育活动各校区同步进行。
在总校德育管理模式的引领下，位于城乡结合处的分校根据自身生源特点，从细节抓起、从一言一行抓起，采取激励措施，传递正能量，树立好榜样。“心语心愿”版面墙的设计让学生敢于倾诉心声，更加阳光自信；引导学生“轻声说话，大声问好”，争做实小文明学子；定期开展“思政大课堂”，培养学生家国情怀；每周午间“德育特色课程”从安全警示、心理健康、养成教育、红色课程、传统文化五方面帮孩子们扣好人生第一粒纽扣。
坚持名师立校，提升师资水平
集团化办学后，依托名校长、名师工作室平台，各校区建立了教师发展中心，以梯队建设的形式，开展“青蓝工程”师徒帮带活动。立足集团校教师发展规划，每周定时从基本功、个人素养、理论知识和课堂实践等方面，组织内涵丰富、形式多样的教师研修、培训、竞赛活动。建立考核、评价机制，每学年定期考核，表彰优秀个人和团队，促进学习共同体的发展。
在集团校搭建的平台上，一大批高素养的教师脱颖而出，成为学校中坚力量。更多的新生力量荣获省、市、县级名师、骨干教师称号，成为我县“送教下乡”团队的专家成员。发表论文、课题研究、优质课等教学成果是老师们专业成长路上的坚实步伐。
坚持特色立校，提升学校品牌
实验小学教育集团坚持各校区“和谐发展，特色发展”立校模式。
每周的社团课是孩子们发展个性特长、展示艺术才华的舞台， 立足“生生有特长，社社有特点”的发展定位，创新班级社团与校级社团并行的模式。班级社团和校级社团双重选择机制，给了孩子们多一次选择的机会。舞蹈、布贴、创客、剪纸、诵读、围棋、水果拼盘、跳绳等社团课程，为校园文化注入了新的活力，学生参与率达到98%以上，出现了“百班争鸣，各创特色”的喜人情景。
师生的书法练习是秉承多年的学校特色。从教师做起，集团校全体教师每周一版粉笔字、一张硬笔字、一张毛笔字作业，必交必评。为抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯；各校区均将书法课纳入课程表；每天15分钟的硬笔训练时间，学生已养成每天认真练字的好习惯；软笔书法社团由专业的书法老师进行指导。校园版面宣传书法知识、为师生提供书法展示平台，我校将书法特色教育与校园文化建构紧密结合,丰富了学校的文化底蕴,全方位地发展了书法特色。2020年，集团校荣获“河南省一校一品——书法特色校”品牌。书法已成为我校的特色。
秉承“书香养正”的理念，各校区积极营造浓郁的读书氛围，培养师生良好的读书习惯，班集体图书角、家庭书柜解决了 “有书读”；晨诵、午读、暮赏，汲取知识、陶冶情操；教师读书分享、学生经典诵读，丰富多彩、形式多样的读书活动推动师生的阅读行为走向深入，在创建“书香校园”的实践中形成了独特的办学特色。
百年实小，百年沉淀，集团发展，求新谋变。实验小学教育集团在统筹与联动中浸润、发展、传承着实小百年文化，共享实验小学优质的教育资源。集团化办学将肩负起时代赋予的历史使命，推进义务教育均衡发展，惠泽一方百姓，提升柘城基础教育发展水平。
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