2022年全省高校党委学工（研工）部长综合能力提升专题培训班

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神，进一步做好新时期大学生思想政治教育工作，迎接党的二十大胜利召开，省委教育工委、省教育厅于7月11日至7月13日在商丘师范学院举办2022年全省高校党委学工（研工）部长综合能力提升专题培训班。

　　在培训班主题论坛上，各高校学工（研工）部长交流经验、思想碰撞，精彩纷呈。今天，和思语一起来看围绕“融入、成长——年轻辅导员对学生思想、现实问题的审视与自身成长的审思”这一主题，郑州大学任怡怎么说。

　　工作以来，与学生一同成长，不断实现自我突破，我可以用四个关键词来概括，就是内在驱动力、价值感、榜样的力量和目标的引领。

　　一、内在驱动力

　　12年前一样的一个炎炎夏日，我从西北工业大学本硕毕业以后，来到了郑州大学，成为了一名辅导员。这些年，我只专心做了一件事，就是干好辅导员工作。这种信念和动力，可能就叫做不忘初心，始终热爱吧。我愿意为学生付出，愿意和他们在一起。一个词——热爱，我觉得这就是最好的内在驱动力。

　　这份热爱，带给我很多幸福感。幸福感，是一种很感性的感觉，但它可以物化成很多细小的片段和瞬间。当学生生病，我陪伴在他们病床前的时刻，节假日收到学生祝福信息的时刻，为他们答疑解惑，分享酸甜苦辣的时刻，毕业时和他们站在一起合影的时刻……虽然有时候感慨岁月的无情和流逝，却发现自己的青春因为和学生在一起，被无限延长了。这是发自内心的职业幸福感。

　　二、工作带来的价值感

　　第一，这是一份可以帮助学生圆梦的职业。“梦”总是跟“浪漫”联系在一起，而辅导员就是帮学生编织梦想和实现梦想的人！我把每个学生都当成一块璞玉，根据他的特质，不断探索和挖掘他的潜能，告诉他：你可以的！你能行！在学生四年的成长过程中，努力用创新精神和创新思维给他们插上腾飞的翅膀，比如，举办更多蕴含理工科教育元素、办学特色和育人特点的思想政治教育活动，在学生喜闻乐见的活动中探寻德育契机，让学生的成长不负好时光。看到学生比当年的自己更优秀，而且他的成功和成长离不开自己的助力，真的值得骄傲。

　　第二，这是一份和学生彼此成就的职业。辅导员是一个需要情感输出的职业，同时也从与大学生的亲密接触和交往中收获情感的输入。我觉得我的工作成就感和满足感很大程度上来自与学生建立的稳固和紧密的人际关系，我最高兴看到的就是走到祖国的哪里都有自己的学生，他们在各行各业建功立业，毕业多年，见面叫一声，任老师好！这可能就是学生对我的工作最大的认可和感恩。

　　三、身边榜样的力量

　　郑州大学有很多优秀的辅导员老师，从最早的付晓丽、孙锦锋、还有聂娜、张珂、曾鑫、胡波……他们都获得过全国高校辅导员年度人物的称号或者是提名奖，都是我学习的榜样，他们让我感到一种见贤思齐的力量。一个人会走得更快，但是一群人才能走得更远。在郑州大学这支优秀的辅导员队伍里工作、成长，备受鼓舞，他们的精神也激励我更加努力地去工作。

　　四、职业发展目标的引领

　　对标教育部2014年印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的工作要求，还有自己的职业发展愿景，我希望未来朝着专家型辅导员不断进步。我很庆幸两件事，一是本硕博专业就是思想政治教育，最后的职业选择和学生时代的专业是匹配的；二是到今天我从没有放弃过自己专业的学习，从“服务型-管理型-研究型”辅导员的转变，我一直在路上，努力有方向，人生不迷茫。

　　今年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上的讲话中引用了一句诗：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”意思是人之一生，万事都要亲历亲为，一切事情都须自己去奋发努力；只要坚持不懈，持之以恒，就能闯出一片广阔天地。其实对于我来说，“靠自己”“勤学习”“认真干”“一直走”都是自我成长的不二密码。未来路还很长，希望与广大辅导员共勉，一起努力前行。