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　　自2017年以来，国务院办公厅、教育部等六部委先后印发《关于深化产教融合的若干意见》、《职业学校校企合作促进办法》、《国家职业教育改革实施方案》，对深化产教融合的任务、要求和标准做了详细阐述，对职业学校校企合作的目标原则、实施主体、合作形式、促进措施和监督检查等作出明确规定，对新时期下职业学校进一步深化产教融合、校企合作提出了更高要求。学校领导班子在认真研究文件精神的基础上，结合学校实际，经过严密论证、反复讨论，最终确定将校企合作作为破解学校发展困局的切入点，并作为学校的“生命线工程”来看待。

　　

　　一、举办校企合作论坛，解放思想、更新观念

　　

　　为进一步解放思想、更新观念，切实推进校企合作深入开展，校党委、院委会分层次组织全校党员干部、教职员工认真学习、领会文件精神，并于2018年4月举办了学校首届校企合作论坛，掀起了全校大讨论，使全校上下充分认识了走校企深度合作之路对破解学校发展难题的重大意义。

　　

　　2018年5月，学校成立校企深度合作领导小组，组织学校中层干部到省内兄弟院校学习校企合作先进经验，到企业进行调研、充分听取企业意见，在此基础上制定并下发了《关于深化校企合作、促进学院转型发展的实施意见》、《郑州电子信息职业技术学院校企合作办法》，使学校实施校企深度合作迈出了实质的坚实步伐。

　　

　　二、优选合作企业、项目，实施“引企入校”

　　

　　学校按照？°学校与工厂合一、车间与教室合一”的思路，由学校提供土地、厂房及部分资金，由企业提供设备、生产工艺、管理人员及部分师资，双方共建“校中厂”， 使学生直接参与生产的全过程，边生产边教学，变消耗性实训为生产性实训。学校与郑州顺通机动车检测有限公司共建的“汽车检测与维修技术生产性实训基地”项目已投入使用并入选河南省创新发展行动计划项目。2018上半年，学校与昌硕科技（上海）有限公司、美的集团安徽美芝制冷设备有限公司等多家国内知名企业签订校企合作协议，其中与昌硕（上海）科技有限公司共建的“手机主板检测工程师培训基地”，建成后年培训能力可达500人，使教育链、人才链与产业链、创新链得到有机衔接，学校在产教融合、校企合作的道路上步子走的愈加扎实。

　　

　　三、 探索“引企入教”，实现校企协同育人

　　

　　为实现“产教融合、校企合作”的基本办学模式，形成“工学结合、知行合一”的共同育人机制，培养“知识型、创新性”高素质应用技能型人才，学校制定了《郑州电子信息职业技术学院关于制订2018版专业人才培养方案的指导意见》，明确要求各系（教研室）在制（修）订过程中要充分体现“产教融合、校企合作”基本办学模式的要求，实行“校企双主导、双主体”的合作机制，在合作设置专业，研发专业标准，开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品等方面开展实实在在的校企合作。通过校企共建课程和实训资源平台，共享教师和教学资源等，动态嵌入市场急需的行业模块或企业课程，实现课程内容与职业（行业）标准、教学过程与生产流程、生产工艺的全面对接，推进企业参与人才培养全过程，进而实现校企协同育人。

　　

　　2018年，学校与智游集团正式确立合作关系，双方按照“专业共建、基地共享、课程共担、过程共管、人才共育”的原则共同参与人才培养全过程。

　　

　　在合作过程中，智游集团在我校投资建设了“数据科学与大数据技术”实验室和“人工智能技术”实验室。在教学过程中中，双方对共建专业的教学计划、实习环节进行了重新设计，采取项目驱动式教学，使教学内容与实际生产应用达到完美契合。双方共同培养首批97名学生，其专业知识和软件编程技能得到了明显提升，学生的知识获得感普遍增强。

　　

　　2019年上半年学校与宇通公司达成共同组建企业学院意向，其中宇通公司投资204万元在学校建设一个综合性生产实训基地，双方将在人才培养、专业建设、师资培训、基地建设等多个方面开展深层次的长期合作，这标志着我校的校企合作将进入一个全新的阶段。

　　

　　为抢抓机遇、强力推进，使我校校企合作再上新台阶，学校在2019年4月26日举行的第二届校企合作论坛上提出：要根据自身优势和条件探索出适应行业特征、地方特色和学校特点的校企合作模式，通过总结、凝练，形成经验，形成自身独有特色。通过实施“1357”工程，即“设计1个较高水平的校企合作实施方案、共建3个企业学院、共创5个校内实训基地、共设7个校企共建专业”，来促进学校的校企合作工作向更高、更深层次推进，为促进经济社会发展做出更大的贡献。