河南省教育厅手机版

　　鹤壁汽车工程职业学院自建院办学以来，就充分利用政府公助、企业办学等体制机制灵活的优势，以汽车电子技术、汽车检测与维修等汽车类专业为试点，以“按照产业办专业、办好专业促产业；围绕专业办产业、办好产业促专业”企业与学院双赢的思路为根本遵循，积极探索和践行“一体三合四双”校企一体化人才培养新模式，取得了一定的成效。在《河南省教育事业发展“十三五”规划》中明确提出把“鹤壁汽车”打造成河南职业教育的亮点和名片。

　　

　　一、创新实践，探索和践行校企一体化人才培养模式

　　

　　“一体”即校企一体化，院校的承办者和企业的兴办者都是同一个企业，校企共建一体化平台，从根本上避免了校企之间在利益诉求、管理理念和运行模式等方面产生的分歧，实现资源共享、协同发展，并在人才培养、招工就业、职工培训、科技创新与服务等方面进行一体化运作。“三合”即资源整合、工学结合、产教融合。资源整合，就是企业兴办者把生产车间建在学院，学院把实习实训放在企业，使企业成为学习型企业、学校成为生产型学校，实现师资、员工、设备、实训等资源的优化配置和综合利用；工学结合，就是校企共同制定专业人才培养方案，在课程建设、教学管理、考核评价、实习实训等环节协同推进，采用项目式、模块化教学来完成课程学习；产教融合，就是校企共同将教育教学、生产劳动、素质提升、技能历练、科技研发、经营管理和社会服务融为一体，共赢共进。“四双”即学生双身份，既是学校学生，也是企业学徒工；教师双师型，既是学校教师，也是企业技术人员；教学双任务，既完成教学任务，又完成生产任务；基地双功能，企业部分车间和学校实习基地都有教学和生产功能。

　　

　　基于校企一体化的“一体三合四双”高技能人才培养模式，不仅能够最大限度实现校企资源整合与共享，节约办学资源，还有利于培养企业真正需要的高素质高技能人才，并产生直接的经济效益。

　　

　　二、多措并举，确保校企一体化人才培养模式实施效果

　　

　　我们在实施“一体三合四双”人才培养模式的基础上，多措并举，积极探索和践行了更多的一体化人才培养新措施。

　　

　　一是践行“三创五育”人才培养措施。即创新育人方式，积极推进思政教育、智技教育、双创教育、健康教育、美育教育“五育”人才培养机制；创新教学方式，对准产业设专业，对准企业做方案，对准企业岗位设课程，积极实施“8+2”校企模块化一体化教学；创新学习方式，强化学生专业课的学习和专业技能的一体化训练。

　　

　　二是成立一体化职教集团。积极探索成立鹤壁市汽车工程职业教育集团，吸引周边50多所高校、企业参与校企一体合作，并与合作高校、企业共同探讨和实施“入学即就业，招生即招工”、“特困生零学费入学”、学生带薪实习等办学举措。

　　

　　三是建立“校中厂、厂中校”。立足企业用工规划和学校教学计划，采用现代学徒制、生产性实习、顶岗实习等教学管理方式，加强学生在校学习及在企业实习期间的学习培训，大大提升学生的综合素质，既满足了学生课程理论和实践需求，又有效解决了企业用工和学校教学之间存在的矛盾。

　　

　　四是建立校企文化一体衔接机制。通过课程融入、集中授课、创业就业培训、专题讲座等方式，将校园文化与企业文化融会贯通，提高了学生职业素养和文化品味，实现学生—毕业生—准员工—企业员工的校企一体化衔接。

　　

　　三、成效显著，“校企一体”带动办学质量整体提升

　　

　　学院按照“一体三合四双”人才培养模式和举措，“立足汽车行业、服务汽车产业、培养汽车人才、打造汽车品牌”，围绕汽车类专业，形成了汽车专业群。其中汽车检测和维修专业、汽车电子技术专业分别获得河南省“专业综合改革试点”专业，同时还分别被授予品牌专业和特色专业；汽车检测和维修专业实训基地被评为“河南省高等职业教育示范性实训基地建设”项目。2013年学院被评为“河南省职业教育特色院校”建设单位，2016年通过专家终期验收，顺利挂牌。

　　

　　学院与天海集团等企业共建 “新能源电动汽车协同创新中心”、“汽车零部件功能材料研究中心”和“博士后科研工作站”，通过选派教授团队和优秀教师入驻中心的工作形式，对汽车连接器、汽车电线束、汽车电子零部件等领域的技术前沿发展问题进行交流、研讨和攻关。2018年，学院与企业共建2个市级工程技术中心（鹤壁市汽车轻量化工程技术研究中心、鹤壁市新能源汽车工程技术研究中心）和1个市级重点实验室（鹤壁市新能源汽车动力系统重点实验室）。围绕服务中国机器人硅谷项目，成立机器人与人工智能学院和产教融合智造工匠学院；与郑州宇通、天海集团、海能达等企业协商共建“宇通学院”、“天海电子学院”、“海能达学院”、“无人机应用学院”等产业学院；与河南镁业集团合作开展汽车轻量化研究，共同成立金属镁研究院。校企一体化人才培养模式有力地促进了应用技术研发转化，学院服务地方产业转型升级和新能源汽车产业园能力显著提升。

　　

　　学院充分利用校企一体化优势，与企业共同建立了包括中国汽车工程学会、天海集团、航盛电子、郑州宇通、郑州日产等在内的关联汽车行业企业人才需求网络，为学生提供了畅通的就业创业渠道。学院成立以来，为社会培养了10000多名高素质高技能人才，毕业生“上手快，后劲足”，深受用人单位青睐，得到了企业和社会各界的高度评价，赢得了良好的社会影响和办学声誉。

　　

　　学院坚持发挥汽车类专业人才优势，加强校企一体化科研建设，提升服务能力水平。学院结合企业在生产实际中解决问题的原理方法，自行编写的“8+2”校企一体模块化教材已正式出版使用，并被兄弟院校广泛关注，荣获河南省职业教育教学成果一等奖；《高职院校汽车类专业“一体三合四双”人才培养模式研究与实践》项目获河南省高等教育教学成果一等奖；《汽车连接器及其模具纳米复合表面处理关键技术研究》等项目获河南省科技进步二等奖。

　　

　　“一体三合四双”校企一体化办学模式，有效提升了学院的人才培养、科学研究和社会服务以及企业的综合素质、产业升级和科学发展水平，开创了新形势下学院、企业和地方经济社会有机结合、紧密相连和科学发展的良好局面，收到了创新职教发展模式、创新高素质人才培养模式、创新教育教学模式以及为中原经济区建设和发展增添活力与支撑的良好效应。